青海高考报志愿资料包

师范类（公费）报考攻略

2024-12-02

师范类（公费）报考攻略

一、当老师要考虑当哪个年级老师

年级	学历要求
幼儿园	专科及以上
小学	本科及以上,少量专科
中学	本科及以上
大学	研究生以上
职业教育（中专、职高、技校）	本科及以上

二、师范类专业有哪些

在专科目录中没有专门的师范类专业，师范类专业分布在不同学科中，在报志愿时通常会在招生计划中专业名字后面加（师范）字样的就属于师范专业。主要专业如下：

专业名称	专业所属学科	对应老师
学前教育	教育学	幼儿园老师
小学教育	教育学	小学全科老师，一般大二分流具体学科老师
数学与应用数学（师范）	理学	数学老师
汉语言文学（师范）	文学	语文老师
英语（师范）	文学	英语老师
物理学（师范）	理学	物理老师
化学（师范）	理学	化学老师
生物科学（师范）	理学	生物老师
思想政治教育（师范）	法学	政治老师
历史学（师范）	历史学	历史老师
地理科学（师范）	理学	地理老师
教育技术学（师范）&计算机科学与技术（师范）	教育学&工学	信息老师
心理学（师范）	理学	心理老师
科学教育	教育学	综合实践课程中科学课程老师
人文教育	教育学	人文与社会课程老师
艺术教育	教育学	美术，音乐等艺术课程老师
体育教育	教育学	体育教师
卫生教育	教育学	健康（劳动）课程老师
特殊教育	教育学	特殊教育学校老师
其它类型：特殊教育：去特殊教育院校，教视力、听力等有残疾的孩子职业教育：机电技术教育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、服装设计与工艺教育……

三、如何成为一名老师

1、成为老师要过三关

第一关：学历关，不同学校对学历要求不同，未来教师学历要求往研究生学历倾斜的趋势。

第二关：教师资格证书，要当哪科的老师，需要考取对应的教师资格证书，一般在大三就可以去考。

第三关：教师编制考试，目前教师编制参加考试人数较多，竞争比较激烈。

2、便捷成为老师的方式

2.1公费师范生——提前批报考

项目	内容说明
背景	免费师范生自2007年启动，由教育部直属的6所师范院校承担培养任务，之后有23个省份也相继启动了只在本省招生的由省属院校培养的定向免费师范生。2018年从免费师范生改名为公费师范生。
分类	国家公费师范生（部属高校的公费师范生）：教育部直属高校有东北师范大学、陕西师范大学、北京师范大学、华中师范大学、华东师范大学和西南大学这六所院校来培养；毕业后有机会去城市的重点中学任教，但是录取分数也高。
分类	地方公费师范生（定向师范生）：也叫省属公费师范生，指定到县或者乡镇任教。
入学要求	只要分数达标即可
入学要求	入学前签署协议：考生，学校，当地省级教育主管部门
好处	两免一补：免学费、面住宿费，补生活费
好处	毕业包分配：毕业后，不是直接分配工作。而是学生和招聘学校双向选择，招聘学校发布招聘公告，考生自主选择报考，该招聘只要公费师范生，学校可以有自己的要求（比如好学校限制大学级别），毕业双选会没选单位就安置工作，听天由命。部属院校有优势。
毕业后待遇及限制	至少从事中小学教育工作6年，在城镇学校工作的师范生，要先到农村学校任教至少1年
	4+2本硕连读，毕业就是研究生，而且只需要6年。
	有编有岗的教师，工资不低于当地公务员工资
问题	必须去农村工作吗？不一定六年合同期满后如何安排？可以继续当老师，编制不取消

25国家公费师范生招生计划.pdf

2.2优师专项——提前批报考

项目	内容说明
背景	优秀教师定向培养专项计划，旨在为中西部欠发达地区中小学校定向培养一批优秀教师，推动欠发达地区教育优质均衡发展。根据教育部等9个部门发布的《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，将“优秀教师计划”分为国家级“优秀教师计划”和地方级“优秀教师计划”。从2021年开始，中国中西部832个扶贫县（原连片贫困地区集中县、国家扶贫开发重点县）和陆地边疆县（以下简称西部）每年将培养约1万名中小学师范生定向县）。
分类	国家优师计划，招生院校包括教育部直属的6所师范大学，具体为北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、华东师范大学、西南大学、陕西师范大学等。这些院校主要培养定向县中学的高中教师。
分类	地方优师计划，招生院校主要是中西部省级教育行政部门确定的本科层次师范院校，根据定向县的要求，培养不同类型及不同学段的中小学教师，包括普通教育和职业教育等。青海省招生院校为青海师范大学和青海民族大学。
入学要求	国家优师专项：只要分数达标就可以录取省属优师专项：六洲+海东六县+湟中+大通县户口才能报考
入学要求	入学前签署协议：考生，学校，当地省级教育主管部门、乡村振兴工作部门签订协议。
好处	两免一补：免学费、面住宿费，补生活费
好处	毕业包分配：和公费师范就业有点区别，公费师范生毕业通过双选会就业，而优师专项计划是定向就业，主要去县及以下中小学就业。
毕业后待遇及限制	毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教6 年。
	不能考研，可考非全日制（免试教育学在职硕士）
	有编有岗的教师，工资不低于当地公务员工资
问题	必须去农村工作吗？不一定六年合同期满后如何安排？可以继续当老师，编制不取消

政策原文件：教育部等九部门关于印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》的通知

25年优师专项计划招生计划.pdf

国家公费和优师青海省招生录取数据统计

2.3特岗教师——大学毕业后

项目	内容说明
背景	特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。2006年开始。
省份	河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省，新疆。
要求	以普通高校本科及以上毕业生和师范专业专科毕业生为主，年龄不超过30周岁，具有对应的教师资格证书。
招考流程	①公布岗位、招聘人数等条件；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。
服务期限	3年
服务期限期间身份及编制	没有编制，履行合同要求，有些省份薪资和在编老师一样，有些省份薪资地域在编老师；
3年聘期结束后	对考核合格，自愿留在本地学校的，经审批后给编制和岗位，薪资和正常老师一样。自聘任（服务）期满起三年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。三年聘任（服务）期内计算工龄、教龄

教育部办公厅财政部办公厅关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知

2.4三支一扶——大学毕业后

项目	内容说明
背景	三支一扶是毕业生基层落实政策，指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。
省份	河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省，新疆。
要求	以普通高校应届毕业生为主。
招考流程	按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣、培训上岗
服务期限	2-3年
服务期限期间身份及编制	没有编制，履行合同要求，薪资偏低。
聘期结束后	原服务单位有职位空缺需补充人员时，应优先考虑接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。县、乡各类事业单位，有职位空缺需补充人员时，也应拿出一定职位专门吸纳这部分毕业生。服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策报考党政机关公务员的，可以通过适当增加分数以及其他优惠政策，优先录用服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知

四、教师职称发展路线

级别	技术等级	各等级条件
高级	正高级教师	1—4	高级教师岗位工作5年以上
高级	高级教师	5—7	博：一级教师岗位任教2年以上硕本专科：一级岗位任教5年以上
中级	一级教师	8—10	硕博：二级岗位任教2年以上本专科：二级岗位任教4年以上
助理级	二级教师	11、12	本科及以上：见习期 1 年期满并考核合格。专科：三级教师岗位任教 2 年以上并考核合格。
员级	三级教师	13	在教育教学岗位见习 1 年期满后，从事本专业技术工作 1 年，并考核合格。

教师需求是否会因为人口出生减少而减少？但是对教师的要求会越来越高。

无论是全国还是我们青海省新出生的小孩一直在降低，所以未来对老师的需求也会对应减少，教师考编压力会越来越大！